INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES

Què entenem per intel·ligència? 

H. Gardner (Dr. de la Universitat de Harvard) defineix la intel·ligència com:

•La capacitat per a resoldre problemes.

•La capacitat per a generar nous problemes per a resoldre.

•La capacitat de crear productes o oferir serveis valuosos dins d’un determinat àmbit cultural

Concepte d’intel·ligència:

ABANS	ACTUALMENT
Una	Es pot desenvolupar
Innata	És educable
Invariable	No definida
Quantificable	Capacitat/potencialitat

APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT NEUROLÒGIC:

Si ensenyem de forma múltiple, augmentem la possibilitat de què els alumnes puguin desenvolupar millor les seves connexions neurològiques.

INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES:

•Necessitem totes les intel·ligències.

•Totes són igualment importants.

•Es combinen de forma única en cada ésser humà.

•Totes les persones les tenim totes en diferents graus de desenvolupament.

LES 8 INTEL·LIGÈNCIES SEGONS H. GARNER:

CONCLUSIONS

Per a què serveixen?

Canviar l’enfocament de l’ensenyament-aprenentatge.

Desenvolupar estratègies didàctiques que tinguin en compte les diferents possibilitats.

d’adquisció del coneixement. Ex: poder comprendre amb alguna de les 8 intel·ligències. 

Enriquir els entorns de l’aula.

Proposar activitats, materials i projectes de treball més oberts i menys prescriptius.

Promoure la interacció de diverses maneres amb els companys i els objectes a  

elecció de l’alumne.